دیوانه دل است، پام بر بند چه سود؟

سلام
چه سخته و چه آسون
چه تلخه و چه شیرین
یادآوری خاطرات گذشته
. . .
یاد اون روزا به خیر
روزای اول ترم گذشته رو می گم
یادتونه همون روزا بهتون گفتم که من عاشقم؟
عاشق تدریس
گفتم فقط برای این میام دانشگاه و درس می دم که دوست دارم با آدمای خوبی مثل شما دوست بشم

یادمه گفتم که ما در مجموع بین ۲۰ تا ۳۰ ساعت از زندگی مون را با هم می گذرونیم
و چه خوبه که از این زمان خوب استفاده کنیم
چیزهای جدید یاد بگیریم
با هم و از هم
و با هم بیشتر آشنا بشیم
رفیق بشیم
. . .
و حالا اون زمان سپری شده
با همه استفاده ای که ازش کردیم و نکردیم
نمی دونم حس شما چیه
من این ترم در کنار دانشجوهام اوقات خوبی داشتم
متأسفانه بعضی از لحظه ها رو هم به یاد دارم که خیلی خوب نبودن
اما خوشبختانه اکثریت مطلق با خوبی ها بود
خوب چیکار می شه کرد
زندگی همینه
ترکیبی از خوبی ها و بدی ها
شاید توقع من زیادی بود
شاید در بعضی موارد باید از این ایده آل گرایی فاصله بگیرم و به جو غالب دانشگاهی بسنده کنم
شاید هم نه

به هر صورت، به نظر من ما خیلی چیزا رو یاد گرفتیم
حداقل تلاش کردیم که یاد بگیریم
از بعضی چیزا تعجب کردیم
و به خیلی چیزا هم خندیدیم
و مگه می شه تو کلاس درس نخندید؟
فکر می کنم از تموم مدت بیست سی ساعته کلاس، لحظه های شادش رو هیچ کدومتون فراموش نمی کنید
و البته مفاهیمی رو که در قالب اون خنده ها یاد گرفتید
از تپق های من و خودتون گرفته تا استرس بعضی ها درباره امتحان
از روشن کردن پروژکتور تا خورد و خوراک بعضی ها سر کلاس و متلک هاتون به همدیگه
موافقت ها و مخالفت های بعضی ها با خاطرات بعضی جاها
گرمی و سردی کلاس
کج بودن تصویر پروژکتور
پرزی و چرخش هاش
پودر دریا
و . . .
خدا رو شکر می کنم که ترم گذشته هم نعمت تدریس و در کنار شما بودن رو بهم بخشید
من هر وقت می خواستم بیام دانشگاه، با اشتیاق می اومدم
حداقل به خاطر کسانی که با اشتیاق می اومدن تا یه چیزی یاد بگیرن
برای من، همون طور که بارها گفتم، آموزش یک کار مقدسه
همون طور که پیامبر اسلام می فرماید؛ معلمی شغل انبیا است
یعنی یاد گیری فرایندیه که خدا در طول تاریخ، از طریق بنده های برگزیده اش همواره دنبال کرده
و چه افتخاری بالاتر از این که کسی در این راه قدم بگذاره؟
و چه کاری ارزشمند تر از این که مدرس و فراگیر، هر دو با جدیت به این کار بپردازن؟
برای همینه که من تدریس رو با تمام وجود انجام می دم
یعنی سعی می کنم این طوری باشه
و دوست دارم دانشجوهام هم همین روحیه رو داشته باشن
و با تمام وجود سر کلاسم حاضر بشن
. . .
اما در مورد ارزیابی و نمره ها
باید بگم که نمره های شما از دل یک جدول مفصل به دست میاد
همون طور که در جلسه اول کلاس گفتم، حضور و غیاب، کیفیت حضور در کلاس، ثبت نام در سایت، کار عملی، پروژه پایان دوره، نمره های هدیه و آزمون پایانی، هرکدوم به تناسب اهمیت شون در نمره نهایی شما نقش ایفا می کنن
واقعیت اینه که در بسیاری از مواردی که گفتم، نمره ها افزایش پیدا می کنن تا بالاترین نمره، هرچند صددرصد نباشه، به حداکثر نزدیک بشه و در نتیجه نمره بقیه هم بالاتر بره.
تازه در نهایت هم نمره ها گرد می شن به سمت بالا، با حداقل نیم نمره. یعنی اگه مثلاً کسی شده ۱۵ ممیز ۲ صدم، می شه ۱۵ و نیم؛ یا اگه شده ۱۱ و ۶ دهم، می شه ۱۲٫
باید اعتراف کنم که وقتی نمره های شما رو در نرم افزار اکسل وارد می کنم، خودم هم نمی دونم نمره نهایی هر کس چنده و ته دلم آرزو می کنم که وقتی به جمع نمره های اون فرد نگاه کردم، نمره خوبی بشه یا حداقل نمره قبولی رو بیاره
اما بعضی وقتها واقعاً جمع نمره ها به ۱۰ نمی رسه
مثلاً نمره آزمون نهایی از حداکثر ۱۰ نمره، کمتر از ۲ شده
یا کار عملی، حتی بعد از دو هفته از مهلت تمدید شده نهایی، باز هم انجام نشده
یا جتی یک بار متن تکلیف خونده نشده که با توجه به موارد خواسته شده، پروژه انجام بشه
و در کمال تأسف در این موارد من مجبورم بر خلاف میل درونیم، نمره نهایی رو در جدول نمره های دانشگاه وارد کنم
من حتی برگه هایی رو که نمره قبولی نیاوردن دوباره تصحیح می کنم تا نکنه نمره ای رو از قلم انداخته باشم
و باید بدونین که هر بار کسی نمره قبولی نمی آره، بسیار متأسف می شم و احساس می کنم که شاید خود من هم تا حدودی مقصر باشم؛ چرا که نتونستم این دانشجو رو در مسیر صحیح درس خوندن و یاد گرفتن قرار بدم
اما این ترم یک نمره ۲۰ داشتیم و چندین نمره خوب دیگه
برگه های آزمون نهایی این دوستان نشون داد که مطالب ارائه شده در کلاس کاملاً قابل فهم بودن و اگه کمی بیشتر تلاش می شد، بقیه هم نمره های بسیار بهتری می کرفتن
به هر حال انتظار من اینه که دانشجوهام بعد از چند سال تدریس و تجربیات قبلی، متوجه شده باشن که روش من کمی متفاوته و جزوه نمی دم و از روی اون امتحان بگیرم
برای قبولی در این درس باید در کلاس حضور مؤثر داشت و مطالب رو عمیقاً درک کرد

به هر صورت این ترم گذشت و به عقیده من همه به اندازه زحمتی که کشیدن نمره گرفتن
استفاده از فناوری و ریز کردن نمره نهایی به اجزای مختلف، کمک کرده که میزان خطا یا حتی اعمال نظر احتمالی در نمره های شما به حداقل برسه و من از این بابت احساس خوبی دارم
در واقع تا حد زیادی مطمئنم که نمره های داده شده واقعی هستن و به کسی اجحاف نشده
و البته فکر می کنم دوستی شکل گرفته بین ما فراتر از اونه که نمره بتونه خرابش کنه
امیدوارم این طور باشه
. . .
و اما حالا
دوباره دلتنگی به سراغ من اومده
دلتنگی برای فضای خوب دانشگاه
برای کلاسهایی که با حضور شما گرم و پرشور بودن
اما الان خالی و بی روح، به انتظار آینده نشستن
و برای تک تک لحظاتی که با هم داشتیم
و دیگه فرصتی برای تکرار اونها نیست
کاش قدر فرصتها رو بیشتر و بهتر بدونیم
کاش دوستی رو بر هر چیز مقدم بداریم
کاش با هم مهربون باشیم

مثل یک برادر ارادتمند، همه تون رو دوست دارم و قدر محبتهایی رو که به من داشتید می دونم
امیدوارم همیشه سربلند و پیروز باشید

در عشق توام نصیحت و پند چه سود
زهراب چشیده ام مرا قند چه سود

گویند مرا که بند بر پاش نهید
دیوانه دل است پام بر بند چه سود

خدا نگهدار

تمدید مهلت انجام تکلیف پایان دوره

سلام

امیدوارم حالتون خوب باشه

به دنبال درخواستهای مکرر بعضی از شما مبنی بر تمدید مهلت انجام تکلیف پایان دوره، این مهلت رو تا پایان روز چهارشنبه ۲۹ خرداد تمدید کردم.

اما توجه داشته باشید، این تمدید به معنی عقب افتادن ۱۰ روزه تاریخ اعلام نمره های شما خواهد بود. بنابراین لطفاً احتمالاً برای تسریع در اعلام نمرات، اصرار نفرمایید.

یک بار دیگه از همه شما خواهش می کنم قدمهای انجام تکلیف رو مو به مو بخونید و اجرا کنید.

این هم یک فرصته برای شما تا نمره بهتری بگیرید. بعضی از دوستان آدرس وبلاگشون رو می فرستن، اما می بینم که اولین و ابتدایی ترین مواردی رو که خواسته بودم انجام ندادن.

توقع نداشته باشید که حتی متن تکلیف رو نخونده باشید و بعد نمره کامل بگیرید.

لطفاً از فرصتهاتون استفاده بهینه کنید تا بعد احساس مغبون شدگی بهتون دست نده.

به هر صورت تصمیم با شماست.

امیدوارم از لحن صحبتم آزرده خاطر نشده باشید.

دوستدار شما

حمید رضا اکرمی

تکلیف پایان دوره – بخش دوم

تکلیف کلاسی برای دانشجویان روابط عمومی الکترونیک و روزنامه‌نگاری الکترونیک

نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۲ – ۹۱

در همین ابتدا ازتون خواهش می کنم یه کم وقت بگذارید و این متن رو با دقت بخونید

این تکلیف کلاسی، با هدف سنجش توانایی دانشجویان در ایجاد وبلاگ، نگارش یک خبر نمونه در فضای وب، با بهره‌گیری از سبک های نگارش مناسب وب، استفاده مناسب از میان‌تیترها، بخش بندی متناسب مطلب، لینک دادن به اخبار مرتبط و بهره‌گیری صحیح از عکس های مناسب و متناسب، نگارش نسخه مناسب تلفن همراه برای همان خبر و همچنین تهیه یک پیامک خبری برای ارسال به تلفن همراه مشترکان فرضی طراحی شده.

فرض بر اینه که در مرحله قبلی این تکلیف که قبلاً اعلام شده، شما دانشجوی محترم موارد زیر رو انجام دادید:

      • یک وبلاگ برای خودتون ایجاد کردید
      • آدرس وبلاگ ارتباطات آنلاین (www.collej.net/blog) و ۴ آدرس دیگر از وبلاگ های سایر دانشجویان کلاس رو در بخش لینک های وبلاگ خود قرار دادید
      • صفحه “درباره من” یا “معرفی” وبلاگتان، حاوی اطلاعات صحیح از خودتون و ارتباط ایجاد این وبلاگ با درس روزنامه‌نگاری الکترونیک یا روابط عمومى الکترونیک است
      • خلاصه تحقیق ارائه شده خود در کلاس رو به عنوان یک پست در وبلاگتون قرار دادید
      • با رعایت موارد زیر، تلاش کردید تا در نتایج موتورهای جستجو جایگاه بهتری به دست بیارید:
        1. عنوان هر صفحه وبلاگ رو طوری انتخاب کردید که صحیح و بیانگر ماهیت و محتوای اون صفحه باشه
        2. توصیف مناسبی برای هر صفحه دارید (meta – description)
        3. کلمات کلیدی مناسبی برای هر صفحه دارید (meta – keywords)
        4. اگر احیاناً امکان اضافه کردن کلمات کلیدی در سرویس دهنده وبلاگ شما وجود نداره، راه حل جایگزین (مثلاً اضافه کردن کلمات کلیدی در متن نوشته، اما به شکل مناسب و طوری که حرفه ای به نظر بیاد) رو پیدا و اجرا کردید
        5. نتیجه انجام این موارد رو در کد HTML خودتون چک کردید؛ یعنی Source صفحاتتون رو دیدید (اگه از اینترنت اکسپلورر استفاده می کنید، از منوی View، گزینه Source رو انتخاب کنید) و مطمئن شدید که در قسمتهای مربوطه (Title و meta – description و meta – keyword) اطلاعات مورد نظر شما درج شده.

برای بچه های روابط عمومی:

شما باید فرض کنید که در روابط عمومی مرکز امور زنان و خانواده شاغل هستید و از شما خواسته شده که گزارشی در زمینه خبر “ششمین جلسه ستاد ملی زن و خانواده” و نتایج آن برای وبسایت خبری این مرکز تنظیم و منتشر کنید.

و برای بچه های روزنامه نگاری:

باید فرض کنید که وبلاگ شما، یک سایت خبری مرتبط با یک رسانه اصلیه و شما به عنوان خبرنگار این رسانه قصد دارید خبر “نتایج ششمین جلسه ستاد ملی زن و خانواده” و بخصوص موضوع بیمه زنان خانه دار رو برای وبسایت رسانه خودتون تنظیم و منتشر کنید.

حالا در مرحله دوم:

        1. ضمیمه این مطلب، یک فایل ورد هست که در اون مطالب مرتبط با “ششمین جلسه ستاد ملی زن و خانواده” که در روز شنبه ۷ اردیبهشت ۹۲ انجام شد، اومده؛ این مطالب رو به خوبی مطالعه کنید
        2. بعد با توجه به اصول نگارش خبر برای فضای وب، اون طور که در کلاس طرح شد و جزوه اون رو هم در اختیار دارید، گزارش خبری خودتون رو برای محیط وب تهیه کنید (بازنویسی کنید)
        3. بعد یک پست در وبلاگ خود ایجاد کنید که خبر تنظیم شده شما در اون قرار بگیره
        4. ایجاد کلمه های کلیدی مناسب برای این پست ضروری است
        5. در متن خبر، حداقل سه لینک به مطالب مرتبط با سه واژه کلیدی ذکر شده در خبر (مثلاً سابقه تشکیل کشور امارات یا . . .) ایجاد کنید. این لینک می تونه به مطلبی در وبلاگ خودتون یا مطالب وبسایت‌های دیگه اشاره کنه
        6. در تنظیم این خبر، از عکسهای مناسب و متناسب استفاده کنید. برای راحتی بیشتر شما، عکسهایی رو از سوژه‌های مرتبط تهیه و در مسیر http://www.collej.net/blog/wp-content/documents در وبلاگ ارتباطات آنلاین قرار دادم
        7. برای استفاده از این عکسها می‌تونید لینک هر عکس رو (اون طور که در صفحه آخر فایل پیوست ذکر شده) مستقیماً در وبلاگ خودتون وارد کنید
        8. توجه داشته باشید که با توجه به معیارهای ذکر شده درباره انتخاب تصاویر مناسب برای وب، بعضی از این عکسها برای استفاده در خبر مورد نظر مناسب نیستند و تشخیص مناسب بودن عکسها و انتخاب اونها بر عهده شماست
        9. توجه داشته باشید که تناسب تصویر رو در بین متن و در صفحه نمایش حفظ کنید
        10. امکان ثبت نظرات رو در پایین این پست وبلاگ حتماً فراهم کنید (ماهیت تعاملی نشر خبر در فضای آنلاین)
        11. همین خبر رو برای موبایل بازنویسی کنید (برای افرادی که با موبایل وارد سایت شما می شن) و به عنوان یک پست جدید در وبلاگتون قرار بدید
        12. یک پیامک خبری برای خبرتون تهیه کنید و به عنوان یک پست جدید در وبلاگتون قرار بدید
        13. بعد از پایان کار، یک ایمیل به آدرس akrami@collej.net بفرستید و پایان کار رو همراه با لینک سه مطلب مورد نظر در اون اعلام کنید – در این ایمیل حتماً نام و نام خانوادگی، نام دانشگاه و رشته تحصیلی خودتون رو بنویسید

فایل پیوست در قالب ورد ۲۰۰۳ (حجم فایل کمتر از ۲ مگابایت):

فایل پیوست در قالب پی دی اف (حجم فایل کمتر از ۵۰۰ کیلوبایت):

آخرین مهلت انجام این تکلیف، ساعت ۲۴ روز دوشنبه ۲۰ خرداد ۱۳۹۲ است.
پیشاپیش برای همگی آرزوی موفقیت دارم.

دو فیلم آموزشی درباره ارتباطات آنلاین

در پایین می تونید دو فیلم کوتاه رو که برای دانشجویان درس روابط عمومی الکترونیک و روزنامه نگارى الکترونیک در نظر گرفته شده ببینید.
فیلم اول با عنوان روابط عمومى آنلاین، مروری داره بر مفهوم روابط عمومی آنلاین در فضای رسانه های اجتماعی.
مفاهیم طرح شده در این فیلم، باید تا حدود زیادی براتون آشنا باشه، چون خیلی از اونها رو در طول ترم بررسی کردیم.

Get the Flash Player to see this content.

لینک دانلود مستقیم:

http://www.collej.net/blog/wp-content/documents/OnlinePR.flv
مدت زمان فیلم:  ۳ دقیقه و ۱۵ ثانیه
حجم فایل:  حدود ۱۰ مگابایت

و فیلم دوم با عنوان رسانه هاى آنلاین، مروری داره بر انتشار اخبار در فضای اینترنت.
مثل فیلم قبلى، مفاهیم طرح شده در این فیلم هم آشناست، چون بیشتر اونها رو در طول ترم مطالعه کردیم و در واقع، این فیلم چکیده همون مفاهیمه، در قالب یک ویدویوی کوتاه.

Get the Flash Player to see this content.

لینک دانلود مستقیم:

http://www.collej.net/blog/wp-content/documents/TheOnlineMedia.flv
مدت زمان فیلم:  ۳ دقیقه و ۱۵ ثانیه
حجم فایل:  حدود ۱۰ مگابایت

روزنامه نگاری برای وب – مقاله

سلام

روزنامه نگاری برای وب قواعد فراوانی داره. قواعدی که ما خیلی از اونها رو در کلاس بررسی کردیم. جزوه پیوست هم، نکاتی رو در این زمینه به شما معرفی می‌کنه.

در این مطلب با عنوان “روزنامه نگاری برای وب” که در سال ۲۰۰۴ توسط جیمز گلن استووال (James Glen Stovall) تألیف و توسط خانم ناهید مهریزى ترجمه شده، موضوعات مهمی درباره روزنامه نگاری برای وب و ویژگی های اون مطرح شده. البته باید توجه داشت که این مقاله به ۸ سال پیش برمیگرده؛ زمانی که خیلی از مفاهیم نوین روزنامه نگاری آنلاین به شکل امروزی وجود نداشت؛ با وجود این مطالب قابل اعتنا و خوبی در مقاله هست که باید مورد توجه قرار بگیره.

دانشجویان محترم درس روزنامه نگاری الکترونیک دقت داشته باشن که باید این مقاله رو به عنوان یک متن درسی و منبع امتحان مطالعه کنند.

با کلیک روی شکل پایین، این جزوه رو دریافت و مطالعه کنید.

حجم فایل: حدود ۲۰۰ کیلوبایت

صفحه 1 از 512345